六年级冰箱打折价格表图片-六年级折扣

本篇文章给大家分享六年级冰箱打折价格表图片，以及六年级折扣对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、求40道六年级上学期简单的应用题,要简单的
• 2、折扣单价怎么计算
• 3、我要六年级下册数学第一单元练习题
• 4、求50道左右小学六年级上册分数百分数的应用题。
• 5、小学六年级应用题
• 6、六年级应用题50道,带答案

求40道六年级上学期简单的应用题,要简单的

1、服装厂生产一批校服，前10天完成的套数与这批校服总套数的比是1：3。如果再生产150套，正好可以完成这批校服的50%。

2、生产小组用一批***做发芽实验，第一次种下90粒***，结果有80粒发芽，第二次种下60粒***，只有2粒没有发芽，求这批***的发芽率？五年级一班由10名同学组成代表队参加学校组织的速算竞赛，每人做50道口算，每对一道给2分，错题不给分，结果共得938分。

3、×65％=5200（平方米）8000-5200=2800（平方米）南山小学绿地面积5200平方米，教学楼和路道等有2800平方米.商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。

折扣单价怎么计算

折扣的计算公式可以有以下几种表达方式： 原价 × （折扣 ÷ 10） 原价 × （折扣 ÷ 10） 原价 × 0.折扣 以上三种公式均用于计算折扣后的价格。其中，原价被视为基准单位“1”，现价则是原价减去折扣的部分。

计算折扣率：折扣率等于折后单价除以原单价。折后单价是141元，原单价是25元。折扣率 = 折后单价 / 原单价 = 141 / 25 ≈ 0.5364。将折扣率转化为折扣百分比：将折扣率乘以100，得到折扣百分比。折扣百分比 ≈ 折扣率 × 100 ≈ 0.5364 × 100 ≈ 564%。

当商品的价格下降1%时，可以通过一个简单的公式来计算新的价格。计算方法为：新价格=原价格*（1-1%）。假设原价为100元，那么新的价格将是100*（1-0.01），即99元。举个具体的例子，假如某种商品的原价是200元，那么降价1%之后的新价格将会是200*（1-0.01）=198元。

原价×（折扣÷10）。原价×折扣／10。原价×0.折扣。以原价为单位“1”，现价占原价的百分之几？根据百分率的意义，求折扣的方法是：折扣＝现价原价。当已知原价和折扣，原价折扣＝现价（相当于已知单位“1”和分率，求对应量）。

我要六年级下册数学第一单元练习题

小学六年级数学（下）第二单元测试卷 姓名 班级 得分 填空题。（18分）1．圆柱的侧面展开图是（），一个圆柱的底面直径是2厘米，高4厘米，这个圆柱的侧面积是（ ）平方厘米。2．从圆锥的顶点到（ ）的距离是圆锥的高，圆锥有（ ）条高。

小华带了一些钱去买练习本，买2本还剩余8元，买4本则差4元。

苏教版六年级下册数学同步练（每课练）第一单元能力测试的答案已经整理好，学生们可以根据自己的学习进度进行练习和检查。对于数学这门学科，掌握好基础知识是非常重要的。对于六年级的学生来说，这一阶段的知识点涵盖了分数、小数、百分数以及简单的几何图形等内容。

一块长方形铝板长52厘米，宽32cm， 用它制成一个圆柱形容器。

小学生对数学学习普遍感到吃力，特别是六年级的数学。这个时候，我们也可以通过试题练习来学习数学。下面是我为大家整理的六年级下册数学试题，希望对大家有用！六年级下册数学试题 我会填（ 20分，每空1分）画一个直径为8厘米的圆，圆规两脚间是距离应是（ ）。

解比例题：6：1=x：12，解得x=72。x：12=8分之3比4分之3，解得x=6。x分之4=6分之0.8，解得x=8。x：0.75=0.6：0.5，解得x=0.9。3339题暂时没有解这是我们的版本，并不知道答案是否正确。以上题目是六年级下册的数学练习题，希望对同学们有所帮助。

求50道左右小学六年级上册分数百分数的应用题。

把25克盐溶解在100克水中，求盐水的含盐率。2 一块锡和铅的合金重45千克，其中铅27千克，求这块合金的含铅率。分数、百分数应用题 有五个分数：2/5/15/210/112/19。如果按大小排列，排在中间的是哪个数？a/b/c/6是三个最简分数。

一项工程，甲乙合做6天完成，乙独做10天完成，甲独做要几天完成？ 解：甲的工作效率=1/6-1/10=1/15，甲独做需要1/（1/15）=15天完成。

一块锡和铅的合金重45千克，其中铅27千克，求这块合金的含铅率。分数、百分数应用题 有五个分数：2/5/15/210/112/19。如果按大小排列，排在中间的是哪个数？a/b/c/6是三个最简分数。如果这三个分数的分子都加上c，则三个分数的和为6，求这三个真分数。

小学六年级应用题

一个车间，六月份前16天加工零件1620个，后14天平均每天加工零件120个，六月份平均每天加工零件多少个？分析：解答平均数应用题可直接从“总数量÷总份数＝平均数”这个关系式去分析。根据题目要求的问题，“总份数”应该是六月份总天数；“总数量”是六月份加工零件的总个数，但分成了两部分。

小学六年级上册常考的数学应用题50道，如下： 一批零件，甲先加工了这批零件的3/5，接着乙加工了余下的3/4。已知甲加工的个数比乙多60个，这批零件共有多少个？ 图书馆买来科技书和文艺书共340本，文艺书本数的1/3等于科技书的4/5。

小学六年级应用题奥数专项训练（二） （归一问题）工程队***用60人5天修好一条长4800米的公路，实际上增加了20人，每人每天比***多修了4米，实际修完这条路少用了几天？ （相遇问题）甲、乙两辆汽车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车距中点40千米处相遇。

六年级学生参加探究性课题的研究，每人只能参加一组。其中全年级人数的12%参加了课题组1，全年级人数的15%参加了课题组2，全年级人数的22%参加了课题组3。这三个课题小组的人数共占... 六年级学生参加探究性课题的研究，每人只能参加一组。

我想了一下，题目是不是有问题？我见过的有两种版本：老头买梨一群老头去赶集，半路买了一堆梨；一人一个多一个，一人两个少两梨．请问君子知道否，几个老头几个梨？一群老头去赶集，半路遇见一堆梨，一人3个余3个，一人4个差2梨，问多少老头？多少梨？设有X个老头，Y个梨。

参加植树的同学共有720人，已知六年级与五年级人数的比是3：2，六年级比四年级多80人，三个年级参加植树的各有多少人？甲、乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3。甲容器水深比乙容器水深多4厘米，再往两个容器注入同样多的水，恰好两个容器中的水深都是25厘米。

六年级应用题50道,带答案

1、甲和乙共有110个苹果，甲拥有苹果的数量是乙的6倍再加上20个。问甲乙各有几个苹果？答案：甲原有80个苹果，乙原有30个苹果。 水果店进了一批西瓜，以2000元的价格购入，全部售出后获得4500元。

2、一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2：1，求这个长方形的面积。 一个长方体棱长总和为96厘米，长、宽、高的比是3：2：1，求这个长方体的体积。 一个长方体棱长总和为96厘米，高为4厘米，长与宽的比是3：2，求这个长方体的体积。

3、一幢职工宿舍***使用6米长的水管240根，若改用8米长的水管，需要多少根？ 如果每天制作200个零件，15天可以完成任务。

4、．石晶每天早晨练长跑，昨天跑了5000米，今天跑了6000米；又知昨天比今天少跑5分钟，两天各跑了多少分钟？解：设今天跑时间为x分钟，则昨天跑时间为x-5分钟。根据题意，6000/x = 5000/（x-5）解方程得 x = 30 所以今天跑30分钟，昨天跑25分钟。

5、一批水泥，用小车装45辆，用大车装只需36辆，每两大车比小车多装4吨，这批水泥共有多少吨？答案：设每辆小车装x吨，每辆大车装y吨，则有：45x = 36y且y = x + 4。解得x = 2，y = 2。所以这批水泥共有36 * 2 = 252吨。

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